В Российской Федерации установлен особый статус учителя

 В целях повышения престижа профессии учителя и обеспечения благоприятных условий для осуществления профессиональной деятельности УКАЗОМ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «О ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ МЕРАХ ПОДДЕРЖКИ УЧИТЕЛЕЙ» от 20.07.2026 № 498, в Российской Федерации признаются особый статус учителя и общественная значимость профессии учителя, обеспечивающей обучение и воспитание граждан в целях сохранения и развития интеллектуального, нравственного и культурного потенциала общества в интересах нынешнего и будущих поколений, также гарантируется обеспечение необходимых условий для профессионального становления и развития учителей, эффективного выполнения ими профессиональных задач, включая:

профессиональное развитие в течение всего периода осуществления педагогической деятельности, в том числе дополнительное профессиональное образование и непрерывное методическое сопровождение по профилю педагогической деятельности;

наставничество для учителей, впервые приступающих к осуществлению педагогической деятельности, - не менее чем в течение одного года после начала ее осуществления;

бесплатное пользование электронными образовательными ресурсами (в том числе электронными учебно-методическими материалами и цифровыми (электронными) библиотеками), созданными за счет средств бюджетов бюджетной системы Российской Федерации;

присвоение звания «Ветеран труда» при наличии не менее 25 лет общего стажа педагогической работы;

право на бесплатное посещение государственных и муниципальных музеев не реже одного раза в месяц;

право на получение бесплатной юридической помощи по вопросам, связанным с осуществлением педагогической деятельности, в том числе с реализацией трудовых прав, социальных гарантий и получением мер социальной поддержки;

защиту от угрозы причинения вреда жизни и (или) здоровью в связи с осуществлением педагогической деятельности.

Указом рекомендовано предусмотреть прием детей учителей в организации, осуществляющие образовательную деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования, в первоочередном порядке.